YLIOPPILASAINEITA 2000 tai 2002 tai 2004 tai 2005

Huuto-/ostohinta  y h d e s t ä  kirjasta.

Kohteen sulkeuduttua ilmoita valintasi!

1. YLIOPPILASAINEITA 2000. Toimittaneet Anita Julin, Sirpa Koski, Hilkka Lamberg ja Kirsti Lehtinen. 2000 Suomalaisen Kirjallisuuden Seura ja Äidinkielen opettajien Liitto. 223-sivuinen nidottu kirja, lukematon, ehjä ja siisti, ei merkintöjä.

Ylioppilasaineita 2000 (2003) tarjoaa aineita, asiantuntija-artikkeleita ja tehtäviä sekä pakollisille että kirjoittamisen syventäville kursseille ja suomi toisena kielenä -kokeeseen valmistuville. Sensori Pirjo Hiidenmaa esittelee pohjatekstien lukemistapoja kevään tehtävänantoja ja Leena Kirstinä opastaa kevään tehtävänantojen ja aineista poimittujen esimerkkien avulla sitä, miten eritellä ja tulkita novellia ja Erkki Lyytikäinen esittelee ylioppilasaineiden tuloksia kielivirheiden näkökulmasta.

2. YLIOPPILASAINEITA 2002. Toimittaneet Ritva Falk ja Hilkka Lamberg. 2002 Suomalaisen Kirjallisuuden Seura ja Äidinkielen opettajien Liitto. 214-sivuinen nidottu kirja, lukematon, ehjä ja siisti, ei merkintöjä.

Ylioppilasaineita 2002 (2002) tarjoaa aineita, asiantuntija-artikkeleita ja tehtäviä sekä pakollisille että kirjoittamisen syventäville kursseille. Lasse Koskela käsittelee kirjoitusprosessia ja tämänkeväisten aineiden ongelmia, Jukka Kajava antaa ohjeita näytelmän arviointiin, Kirsti Koskinen pohtii esimerkkien avulla kertomusta ylioppilasaineen tekstilajina, Kaija Parko kirjoittaa tekstin sidonnaisuudesta ja näkemyksiään kirjoittamisesta ja kirjallisuudesta kertovat luonnontieteen edustajat Leena Vilkka ja Esko Valtaoja.

3. YLIOPPILASAINEITA 2004. Toimittaneet Ritva Falk, Hanna Holma-Kokkonen, Hilkka Lamberg ja Anna Malmio. 2004 Suomalaisen Kirjallisuuden Seura ja Äidinkielen opettajien Liitto. 224-sivuinen nidottu kirja, kannessa reunoissa kulumia ja taittumia (ks. kuva), muuten ehjä ja siisti, ei merkintöjä.

Ylioppilasaineita 2004 (2004) tarjoaa aineita, asiantuntija-artikkeleita ja tehtäviä sekä pakollisille että kirjoittamisen syventäville kursseille. Lisäksi kirjassa on suomi toisena kielenä -aineita sensorin kommentteineen. Kokoelman alussa sensori Pirjo Hiidenmaa erittelee kevään tehtävänantoja sekä tehtävästä 13 kirjoitettuja eritasoisia aineita. Mervi Murto pohtii kaunokirjallisten tekstien kirjoittamista artikkelissaan Kaunokirjallisen tekstin tulkinta on merkityksenantoa, ja Toini Rahtu kirjoittaa ironiseen tyylin vaikeudesta tekstissään Varauksellisia vihjeitä ironian metsästäjälle. Konkreettia ohjeita siitä, miten onnistuu ylioppilasaineessa, tarjoilee Pasi Jääskeläinen Kirjeessään abille. Kielitoimiston tutkija, sensori Riitta Eronen peilaa kevään kirjoittajien tekemiä kielivirheitä arvosanoihin artikkelissaan Kielestä kiinni. Kielen huoltamista ja oikeakielisyyden harjoittelua varten lehtori Anita Julin on koonnut esimerkkejä yleisimmistä kevään ylioppilasaineiden kieli- ja tyylivirheistä.

4. YLIOPPILASAINEITA 2005. Toimittaneet Ritva Falk, Hanna Holma-Kokkonen, Anna Malmio ja Virpi Ruokola. 2005 Suomalaisen Kirjallisuuden Seura ja Äidinkielen opettajien Liitto. 224-sivuinen nidottu kirja, lukematon, täysin ehjä ja siisti, ei merkintöjä.

Ylioppilasaineita 2005 (2005) tarjoaa aineita, asiantuntija-artikkeleita ja tehtäviä sekä pakollisille että kirjoittamisen syventäville kursseille. Lisäksi kirjassa on suomi toisena kielenä -aineita sensorin kommentteineen. Tämä ylioppilasainekokoelma on laatuaan viimeinen, sillä äidinkielen ylioppilaskoe uudistuu keväällä 2007. Kokoelman aluksi YTL:n sensorit Ritva Falck ja Anita Julin pohtivat kevään tehtävänantoja ja niistä kirjoitettuja aineita. Kirjoitusprosessi-osiossa kiinnitetään huomiota kirjoittamisen eri vaiheisiin: YTL.n sensori, opetusneuvos Pirjo Sinko opastaa tehtävänannon lähilukuun, YTL:n sensori, kielitoimiston johtaja Pirjo Hiidenmaa tarkastelee tekstilajin ja argumentaation yhteyttä ja YTL:n sensori, lehtori Karl Grünn antaa ohjeita kaunokirjallisten pohjatekstien käsittelyyn. Osiossa Lue ja kirjoita päättökoetta ja koko elämää varten Virpi Ruokola purkaa abiturientin ahdistuksia ja antaa ohjeita, kuinka esimerkiksi kirjoittamiskammo taltutetaan. Tässä osiossa kahden lukion abiturientit välittävät vaikutelmiaan ylioppilasaineen kirjoittamisesta ja antavat vinkkejä, kuinka kokeeseen voisi valmistautua. Kokoelman loppupuolella on Erilaisten ratkaisujen laatikko. Siihen on otettu mukaan vahvoja, hyviä ja poikkeavia aineita, joiden kirjoittajat ovat osanneet rikkoa sääntöjä harkiten ja taitavasti.